ESOS LOCOS QUE ENSEÑAN

Esos locos que enseñan. Yo los conozco. Los he visto muchas veces. Son raros. Algunos salen temprano por la mañana y están en el cole una hora antes, otros recorren todos los días más de 100Km de ida y otros tantos de vuelta. Están locos.

En verano les dan vacaciones, pero no desconectan del todo, piensan en sus clases, preparan tareas para el curso siguiente. En invierno hablan mucho, siempre llevan caramelos de miel y limón en los bolsillos, otros con una botella de agua a su lado. Su garganta siempre está dolorida, pero siguen enseñando, a veces fuerzan su voz, pero siguen transmitiendo sus conocimientos con cariño e ilusión.


Yo los he visto, no están bien de la cabeza. Salen de excursión con sus alumnos y se encargan de gestionar autorizaciones, recogida de dinero y responsabilidad extra.

Qué será de ellos y ellas. Por la noche sueñan con el colegio, se les aparecen planetas, ecosistemas y personajes históricos. He escuchado que llegan cargados con cuadernillos y exámenes, que han corregido la tarde anterior en su casa.

Son mujeres y hombres, casados, solteros,...de diferentes edades, pero a todos les apasiona su trabajo, ver crecer a sus alumnos, ayudarlos y conseguir de ellos ciudadanos competentes.

Los he visto muchas veces. Están mal de la cabeza. Algunos dicen de ellos que viven muy bien, pero les han recortado el sueldo y siguen trabajando incluso más que antes, algunos no miran ni su nómina porque su pasión por la enseñanza los hace ciegos a pensar en el cobro. Disfrutan con lo que hacen, aunque haya padres que los discutan y les quiten autoridad, ellos siguen hacia adelante.

Están mal; por las tardes quedan para hacer cursos de formación y no les importa perder tiempo de su ocio para reciclarse.

Dicen que son autocríticos y que hacen balance de sus experiencias educativas, que se frustran cuando no salen las cosas como esperaban, que se alegran cuando sus alumnos avanzan.

Están mal de la cabeza, yo los he visto. Dicen de algunos que fueron muy importantes, que siempre tienen palabras de aliento; dicen sólo que son MAESTROS y que se sienten MUY ORGULLOSOS DE SERLO.

RADIOMEF

ENTREVISTA JUEGOS POPULARES en Spreaker

Como estudiantes de magisterio hemos realizado el proyecto de hacer una radio escolar.

En el proyecto suponíamos que la directora de nuestro colegio había pensado que podríamos poner en marcha una radio escolar y nos había encargado el trabajo, de modo que somos los responsables de crear la radio escolar. En la radio debe poder participar toda la comunidad educativa, como maestros, alumnos y padres y madres de alumnos, y en ella trataremos sobre temas del colegio, temas educativos, actualidad y cosas que interesen a los alumnos.

Gracias a este proyecto hemos aprendido como hacer una radio por si el día de mañana nos interesa aplicarlo en el colegio. El proyecto de la radio nos ha hecho aprender sobre sus subapartados. Entre ellos cabe destacar el programa Spreaker, que hemos utilizado para hacer la grabación y obtener música. Primero te tienes que registrar, y respecto al monataje de la grabación tenemos que decir que nos ha costado mucho y no nos ha parecido un programa fácil de utilizar, ya que para hacer algún cambio tienes que volver a empezar. De todos modos aunque nos ha parecido difícil de manejar es una herramienta útil. Aquí os dejo el link por si os interesa:  http://www.spreaker.com/

Además os facilito el manual del Spreaker por si es la primera vez que lo utilizais: http://centrederecursos.wikispaces.com/Spreaker

Otra herramienta interesante es Jamendo, de donde puedes extraer música legalmente que puedes utilizar en tu radio. http://www.jamendo.com/es/

Hemos creado un website donde está la información relativa sobre la metodología, el proyecto, material, objetivos, guión, etc. Por si estáis interesados en crear una, aquí os dejo la nuestra para que os sirva de ejemplo:  http://sites.google.com/site/radiomef/home

Gracias a la creación del website con Google Sites, hemos mejorado el control y manejo de nuestra web, ya que no éramos muy expertos, con esta actividad hemos mejorado nuestro rendimiento con la creación de webs. Una de las cosas que hemos aprendido es que con una misma cuenta de Gmail puedes acceder a más de una web, y hemos mejorado en su manejo. Aunque de momento, no hemos conseguido resolver el problema de incrustar correctamente el programa en la web.

Aunque nosotros no lo hemos utilizado porque hemos grabado el jingle de la radio directamente en el Spreaker, hemos aprendido que con Audacity, se puede grabar en mp3 y resulta útil porque luego lo podéis subir al Spreaker para utilizarlo en la grabación. Aquí tenéis el enlace: http://audacity.sourceforge.net/

Por otro lado, para escribir los documentos en común todos los miembros del grupo hemos utilizado Google Docs, es una herramienta on-line con la cual podemos crear y compartir un documento todos los miembros a la vez, es incluso más rápido que estar todos con el mismo ordenador, porque podemos hacer cambios todos a la vez. Os la recomiendo para cualquier trabajo.

Para acabar el trabajo, teníamos que presentar el proyecto ante el consejo escolar del supuesto colegio demostrándoles que nuestro proyecto es el mejor. Para ello hemos creado una presentación en Power Point, con lo que hemos practicado el manejo de creación de diapositivas.

Por último, esta entrada, donde explico todo lo que hemos aprendido con este proyecto, y donde inserto nuestro programa de radio, con lo que también hemos aprendido a incrustrarla en el blog.

Como veis, además de las ventajas que la radio aporta a los alumnos, trabajamos las nuevas tecnologías y aprendemos sobre los recursos que nos ofrece la red.

Os animo compañeros docentes, a comenzar a usar la radio escolar en el colegio, como veis en Internet encontramos todo lo que podemos necesitar para crear y grabar un programa, y es una buena actividad para los niños porque cumplimos interesantes objetivos como son:

• Favorecer la expresión oral
• Favorecer la comprensión oral
• Favorecer la expresión escrita
• Conocer nuevas tecnologías aplicadas al ámbito escolar.
• Acercar al alumnado al discurso radiofónico, tanto como emisor como receptor.
• Promover valores como la socialización, la participación, el compañerismo y el manejo de herramientas comunicativas.
• Fortalecer el desempeño social mediante actitudes de: respeto, colaboración y  uso de la libertad con responsabilidad.